10月22日，以技術(shù)創(chuàng)新，讓美好發(fā)生-首屆華為云杯“少年開發(fā)者”人工智能大賽總決賽成功舉行。歷經(jīng)5個月的激烈角逐，經(jīng)過作品初審、初評答辯等環(huán)節(jié)的層層考驗，共41支隊伍62名同學(xué)晉級決賽。決賽以現(xiàn)場命題挑戰(zhàn)方式進行，最終勝出獲得一等獎的小學(xué)組共5支隊伍，初中組共6支隊伍，高中組共2支隊伍。
作為首個聚焦“少年開發(fā)者”素質(zhì)培養(yǎng)的人工智能主題科創(chuàng)競賽，本次大賽在上海市教育委員會與復(fù)旦大學(xué)的指導(dǎo)下，由華為云、上海市科技藝術(shù)教育中心、復(fù)旦大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院、上海市育思青少年計算科學(xué)發(fā)展中心共同承辦。自今年6月正式啟動以來，吸引了全國30余省份、630余所學(xué)校、3336名來自小學(xué)、初中、高中的優(yōu)秀學(xué)子報名。通過此次比賽，同學(xué)們可以充分展示軟件設(shè)計與編程的能力，將知識和社會實踐相融合，借助科技創(chuàng)新力量發(fā)掘生活中的小美好。
以賽促學(xué)助力“雙減”落地，華為云為人工智能產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)新生力量
隨著“雙減”政策的落地實施，教育正不斷回歸育人本質(zhì)，基礎(chǔ)教育正走向培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕邆鋭?chuàng)新思維人才的新方向。上海市全面落實“雙減”政策，從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型出發(fā)，全方位賦能教育綜合改革，革命性重塑高質(zhì)量教育體系。
“雙減”減出了時間和空間，而豐富的課外活動則是助力教育提質(zhì)增效的重要環(huán)節(jié)。本屆賽事既是“雙減”政策下教育轉(zhuǎn)型的新探索，也為廣大青少年提供了一個鍛煉自我、展示自我的平臺。基于未來科技人才的培養(yǎng)核心，本次大賽依托華為云技術(shù)支持，通過以“賽”促“學(xué)”的方式，著眼于學(xué)生工程科技素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)青少年對程序開發(fā)的興趣，發(fā)展和提升青少年的科學(xué)素質(zhì)。
此外，在教育轉(zhuǎn)型大潮不斷推動向前的過程中，人工智能也被放在了重要位置。國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，要全面提高全社會對人工智能的整體認(rèn)知和應(yīng)用水平，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，支持開展人工智能競賽。本次大賽的舉辦正是貫徹落實國家決策部署的重要舉措，將發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批下一代人工智能人才，有助于支撐我國人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
開設(shè)不同年級線上考場，監(jiān)考老師全程監(jiān)考，保障賽事公平公正
為更好發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，大賽還根據(jù)不同學(xué)歷層次進行了賽制上的探索創(chuàng)新。在決賽階段，大賽首設(shè)現(xiàn)場命題賽制，根據(jù)小、初、高不同階段認(rèn)知理解特點，設(shè)計不同的題目屬性。其中，小學(xué)組題型以基礎(chǔ)知識、未來暢想、場景設(shè)計為主，主要考察選手對人工智能的基礎(chǔ)概念理解和應(yīng)用理解，以及對于人工智能的部分技術(shù)掌握程度；初中組則在此基礎(chǔ)上加以技術(shù)應(yīng)用，呈現(xiàn)綜合創(chuàng)新與設(shè)計思維；高中組通過代碼實現(xiàn)、代碼糾錯和代碼理解等定向命題算法挑戰(zhàn)模式，考察選手對于人工智能實現(xiàn)邏輯的理解與算法選擇邏輯。
打造實戰(zhàn)育人新模式，華為云助力少年開發(fā)者加速成長
在本次活動上，參賽者收獲滿滿。通過線上空中課堂的形式，為少年開發(fā)者們普及了人工智能的行業(yè)背景、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀等背景知識，講解了機器學(xué)習(xí)、算法模型等前沿技術(shù)，并通過項目案例真實體驗了人工智能技術(shù)在現(xiàn)實場景中的運用，助力青少年用開發(fā)者的思維來設(shè)計與落地具有社會價值的產(chǎn)品或服務(wù)原型。在人工智能技術(shù)的創(chuàng)新之余，引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)研問題背后的真實需求，分析科研技術(shù)落地的可行性，并且去驗證測試項目產(chǎn)品化或市場化的成功率。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識，將知識和社會實踐相互融合。
值得注意的是，本屆大賽的成功舉辦離不開華為云強大的技術(shù)資源支持。大賽期間華為云搭建了大賽平臺和Classroom云端教學(xué)平臺，創(chuàng)建了學(xué)、訓(xùn)、賽結(jié)合的競技和交流平臺，鼓勵青少年圍繞具體場景，運用深度學(xué)習(xí)、計算機視覺、自然語言處理和數(shù)據(jù)挖掘等人工智能核心技術(shù)，結(jié)合華為云推出的編程工具—華為云·人工智能教育開放平臺、華為云Classroom教學(xué)平臺、華為云會議等IT工具，設(shè)計解決方案、主導(dǎo)實驗設(shè)計、測試、實踐，并最終完成具備原創(chuàng)性與應(yīng)用價值的科技產(chǎn)品原型。
近年來，華為云以賽促學(xué)，通過舉辦多種類型比賽“讓天才成群而來” 。未來，華為云將延續(xù)過往豐富的科技比賽舉辦經(jīng)驗以及成熟前沿的賽事技術(shù)及平臺支持，將更多的科技資源開放給青少年學(xué)子，助力“少年開發(fā)者”們征戰(zhàn)人工智能產(chǎn)業(yè)的星辰大海，同時為中國教育轉(zhuǎn)型尋求更多的突破與創(chuàng)新。
附：
小學(xué)組一等獎獲得者：
陳葭萱（上海市閔行區(qū)七寶明強第二小學(xué)）；
劉奕彤（上海市第六師范附屬小學(xué)）；
朱晨靈（上海上外靜安外國語小學(xué)）；
許晟坤、譚辰陽、蔣鐘熠（上海市閔行區(qū)華坪小學(xué)）；
勵苗淼、郭迦頤（上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)）。
初中組一等獎獲得者：
曹寅軒(上海立信會計金融學(xué)院附屬學(xué)校)；
殷玉楠（上海世外中學(xué)）；
倪子欣（上海市延安初級中學(xué)）；
俞清耀（上海市莘松中學(xué)）；
趙思涵（上海市實驗學(xué)校）；
屈銘鴻（上海市實驗學(xué)校西校）；
朱奕帆（南洋模范初級中學(xué)）；
朱蒞軒、陳國宇、孫致寧（上海市徐匯中學(xué)）。
高中組一等獎獲得者：
岑之初（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)寶山校區(qū)）；
潘舒揚（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)）；
虞若弘（位育中學(xué)）；
何雯（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū)）。
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