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杜鵬、商燕夫婦均為南昌大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究生，2016年通過人才引進方式到江西省銅鼓縣銅鼓中學(xué)任教。“杜鵬、商燕夫婦教學(xué)能力強，水平高，有責(zé)任心，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師。”銅鼓中學(xué)校長葉松源對這對夫妻教師贊不絕口。
江西省銅鼓縣位于省西部，戶籍人口11.64萬，是一個典型的山區(qū)小縣。從2016年起，銅鼓縣強化“頂層設(shè)計”，深耕細作，加大教育投入，引進教育人才，提高教師待遇，營造尊師重教氛圍，教師留得住、教得好，教師隊伍素質(zhì)不斷提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，山區(qū)也辦出百姓滿意的教育。
據(jù)銅鼓縣教體局局長孫桃基介紹，6年來，銅鼓引進教師人才近百人，均為“雙一流”高校或者師范大學(xué)畢業(yè)生。銅鼓從搭臺培養(yǎng)、服務(wù)保障、責(zé)任落實等方面，全面彰顯銅鼓以最優(yōu)政策、最佳平臺、最好服務(wù)引才、育才、用才、留才的最大誠意。引進的人才，每人每月額外發(fā)放特殊津貼，在職稱評定及聘用上優(yōu)先考慮；對教師人才實行“保姆式”服務(wù)，大力實施“人才安居”工程，為人才提供“拎包入住”式的住房保障。
銅鼓堅持教育“六個優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略，印發(fā)了《關(guān)于進一步健全銅鼓縣義務(wù)教育教師工資待遇落實保障長效機制的意見》，優(yōu)先保障教師待遇，優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要，全縣義務(wù)教育教師工資待遇與公務(wù)員工資待遇同步預(yù)算、同步調(diào)整、同步保障、同步落實，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。把義務(wù)教育學(xué)校教師工資、義務(wù)教育學(xué)校班主任津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、邊遠山區(qū)特殊津貼等待遇全額納入財政預(yù)算，調(diào)整優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先解決教師有關(guān)待遇所需經(jīng)費支出，依法依規(guī)保障教師工資福利待遇落實，不斷提高教師地位。“從2020年開始，我每年的收入增加了3萬多元。”銅鼓三中教師朱發(fā)根說。
徐兆群是銅鼓一小的教師，2020年獲評縣優(yōu)秀教師。她說：“從縣委主要領(lǐng)導(dǎo)手上接過這個榮譽證書的時候，感覺這份榮譽沉甸甸的，激勵我們每一位教師更加用心地做好教書育人的工作。”據(jù)悉，銅鼓縣委、縣政府每年召開一次表彰大會，對評選出來的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師給予隆重表彰和獎勵，并把結(jié)果納入干部提拔重用考核依據(jù)。
在銅鼓，社會對教育工作也越來越重視。銅鼓中學(xué)校友捐資成立銅鼓中學(xué)愛心基金會，目前已有本金300余萬元，他們將每年的利息用于獎學(xué)獎教。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相繼成立了愛心教育基金會，用產(chǎn)生的利息獎學(xué)、獎教。
現(xiàn)在在銅鼓，最好的建筑是學(xué)校，最美的風(fēng)景在校園。2016年以來，銅鼓縣委、縣政府累計投入超過10億元，改善學(xué)校的辦學(xué)硬件和軟件，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設(shè)了新的幼兒園，義務(wù)教育階段20所中小學(xué)校標準化校園建設(shè)已經(jīng)全部完成。
作者：通訊員 邱桀 本報記者 甘甜
《中國教育報》2022年08月22日第1版 版名：要聞 | 
