| 2011年5月，我報名參加了由環(huán)亞電腦學(xué)校組織的第二期會計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課程。此次學(xué)習(xí)時間過的飛快，近兩個月的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)過去。站在一個“過來人”的角度來考量此次學(xué)習(xí)，以下，是我對此次學(xué)習(xí)所發(fā)表的感言：
從整個學(xué)習(xí)過程來看，無論是課程的設(shè)置，還是師資的選配，學(xué)校都給予了高度的重視，任課老師李老師投入了很多精力和努力，為我們能取得最佳學(xué)習(xí)效果提供了保障。從一開始，李老師就給我們一個提示，“請大家不要帶教材，重要的是跟著我的思路進(jìn)行思考，因?yàn)槊恳还?jié)課的時間有限，只要我們把所講的題例搞明白，再進(jìn)行舉一反三，回去之后，再把電腦里的講義進(jìn)行一次詳盡的記錄，再對課堂里的所布置的練習(xí)，進(jìn)行剖析”。李老師教給我們的這種學(xué)習(xí)方法的確很好，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時，也給了我們一個很好的啟示，怎樣將所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際工作中，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。更是啟發(fā)我們，要學(xué)有所思、學(xué)有所想，才能達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的。在此次的學(xué)習(xí)過程中，從做分錄，到李老師手把手的教會我們填制憑證再到制作賬本最后到報表的生成，自始自終，李老師從方方面面都給了我們很多實(shí)踐的機(jī)會，幫助我們加強(qiáng)了在實(shí)際工作中的應(yīng)用水平，使得我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會計核算的基本程序和具體方法，最終達(dá)到會計理論與實(shí)踐的相結(jié)合的目的。
在很多人看來，會計理論知識可以通過自學(xué)，掌握了規(guī)律后，依葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯。其實(shí)，會計更講究它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，一切為零。會計不等于做賬。在報考會計從業(yè)資格證之前進(jìn)行會計課程的學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的，特別是對于那些從未涉及這個領(lǐng)域的學(xué)生來說。參加會計學(xué)習(xí)課程可以幫助我們在拿到學(xué)習(xí)教材后，不知從哪兒閱讀的學(xué)員們找到學(xué)習(xí)的方向，幫助我們抓住課本的重點(diǎn)，盡可能地使我們這些學(xué)員在有限的時間里掌握更多的的知識重點(diǎn)。
此次學(xué)習(xí)承載著豐盛的收獲劃上了一個完滿的句號。在這近兩個月的時間里，我得到了老師和同學(xué)的真誠幫助，在此感激不盡！同時也對此次任課的李老師的辛勤工作也表示衷心感謝！最后祝福環(huán)亞電腦學(xué)校桃李滿園群星璀璨！祝福各位學(xué)員乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
學(xué)員：沈欣蕾 2011.6.29 | 
